การศึกษาที่นำโดย Stanford เน้นย้ำถึงความสำคัญของการให้เด็กเป็นผู้นำ การวิจัยที่นำโดยศาสตราจารย์ด้านการศึกษาของ Stanford Jelena Obradović พบว่าการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองมากเกินไปเมื่อเด็กจดจ่อกับกิจกรรมสามารถทำลายพัฒนาการทางพฤติกรรมได้ ปัญหาผู้ปกครอง ในปัจจุบันมักมองหาช่วงเวลาที่สามารถสอนได้ และมีโอกาสมากมาย ตัวอย่างเช่น เมื่ออ่านหนังสือกับเด็ก อาจหมายถึงการพูดคุยเรื่องโครงเรื่องกับเขา หากเธอไม่ได้รับอนุญาตให้เล่นวิดีโอเกม นั่นหมายถึงการอธิบายว่าทำไม มีเหตุผลที่ดีสำหรับสิ่งนี้: การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการเลี้ยงดูแบบมีส่วนร่วมช่วยให้เด็กสร้างทักษะทางความคิดและอารมณ์